Mathe mit Herz, Hand und Fuß

Jenny, Klasse 1: „Im Zahlenland lernen wir die Zahlen viel besser kennen und wissen zum Schluss ganz viel über sie und was sie bedeuten. Außerdem können wir besser mit ihnen rechnen!“

Tschüss zum Angstfach Mathematik. In diesem Artikel möchte ich euch einen Überblick über die wichtigsten Unterrichtsmaterialien von Prof. Gerhard Preiß für Grundschulkinder geben: 1. Stundenbilder zu den Zahlenländern, 2. Zauberhafte Geometrie in den Zahlenländern, 3. Spiele zur Förderung des “Zahlensinns”, 4. Geschichten aus dem Zahlenland, 5.  Der Zahlenweg und zuletzt 6. Ausstattung.

1. Stundenbilder zu den Zahlenländern

Fotoreportage Freiburg 2009: Vom Einerland bis zum Fünferland

Fotoreportage Freiburg 2009: Vom Einerland bis zum Fünferland

Zunächst laden die “Stundenbilder zu den Zahlenländern 1 bis 5 und 6 bis 10” von Gerhard Preiß die Kinder in den ersten Klassen zu einer Erlebnisreise vom Einerland bis zum Zehnerland ein. Die beiden Lehrerhandbücher umfassen Vorschläge für insg. 20 Doppelstunden (je 90 Min.). Das Einer- bis zum Fünferland (10 Doppelstunden) wird man in der Zeit zwischen Schulbeginn und Weihnachten besuchen, das Sechser- bis zum Zehnerland (10 Doppelstunden) in der Zeit zwischen Weihnachten/Fastnacht und den Sommerferien.

Wer übrigens denkt, das Einerland ist “gähn…”, der irrt! Auch im Einerland liegt schon der Zahlenweg von 1 bis 10 und die EINS (Lehrerin) erklärt den neugierigen Kindern, wie sie “plus eins” und “minus eins” auf dem Zahlenweg rechnen können.

“Insgesamt ziehe ich eine absolut positive Bilanz:

  • Allen Schülern hat es Spaß gemacht.
  • Die Motivation aller war bis zum Schluss ungebrochen.
  • Die Schüler haben viel gelernt.
  • Ihnen wurde auf leichte und spielerische Weise das ‚Land der Zahlen’ näher gebracht und ‚schmackhaft’ gemacht.
  • Ich habe zum ersten Mal nach 25 Dienstjahren eine Klasse, in der es so viele Kinder gibt, die Mathe mögen und wirklich gerne rechnen.

‚Zahlenland’ im ersten Schuljahr anzubieten, ist meiner Meinung nach sehr empfehlenswert, da es eine äußerst lohnenswerte und vor allem auch nachhaltige Sache ist.”
Almut Vaitl, Lehrerin Grundschule Sonthofen

>> weiter zu: Das Zahlenland für Grundschulkinder – Erfahrungen, Bücher und Material

2. Zauberhafte Geometrie in den Zahlenländern

Zauberhafte Geometrie im Fünferland

Zauberhafte Geometrie im Fünferland

Ein besonderes Highlight für die Klasse stellt immer wieder die Zauberhafte Geometrie in den Zahlenländern dar. Ausgehend von der zentralen Figur des jeweiligen Zahlenlandes – dem Dreieck, Viereck und Fünfeck – erkunden die Kinder ebene und räumliche Stabfiguren, beschäftigen sich mit Strukturen, Mustern, Bauplänen und -strategien. Jeweils fünf Schülerblätter (Kopiervorlage im Anhang des Handbuchs) dienen der Wiederholung und Vertiefung und fordern zum Zeichnen und zur sorgfältigen Bearbeitung auf.

“Hey Bene, wir haben so einen geilen Untericht. So was hab ich noch nie gesehen.” Schülerbefragung an der FT Sportgrundschule 2011

Die drei Handbücher “Zauberhafte Geometrie im Dreierland / im Viererland / im Fünferland” von Gerhard Preiß enthalten sorgfältig erprobte Stundenbilder, in denen das Experimentieren mit ebenen und räumlichen Stabfiguren im Vordergrund steht:

“Für das Konzept ‚Zahlenland’ ist ein geometrischer Blick, unter dem wir die Befähigung verstehen, Zahlen in geometrischen Zusammenhängen zu erkennen, von grundlegender Bedeutung. Die enge Verbindung von Arithmetik und Geometrie fördert die Entwicklung eines weiten Zahlbegriffs und die Ausbildung eines anschaulichen Rechnens.
Darüber hinaus ist ein geometrischer Blick auch für ein erfolgreiches Problemlösen von Wichtigkeit, da es bei komplexeren Aufgaben notwenig ist, den (i. Allg. sprachlich vorgegebenen) Sachverhalt in anschauliche Bilder zu übertragen, um daraus Lösungswege abzuleiten.”
Gerhard Preiß: Zauberhafte Geometrie im Dreierland, S. 4

Die Stundenbilder richten sich an Kinder von Klasse 1 bis 4 und können in diesem Zeitraum abgestimmt auf die Inhalte des Schulbuchs immer wieder als wertvolle Bereicherung angeboten werden.

>> weiter zu: Zauberhafte Geometrie in den Zahlenländern – Erfahrungen, Bücher und Material

3. Spiele zur Förderung des “Zahlensinns”

Fünf Schlüsselideen verdichten das ganzheitliche und erlebnisorientierte Konzept der Stundenbilder zu den Zahlenländern, darunter:

Schlüsselidee 1: Strukturierte Wahrnehmung
Die erste Schlüsselidee soll die Fähigkeit aufbauen, eine Zahl und ihre Strukturierungen in der Umwelt sinnlich (durch Sehen, Hören, Tasten, …) zu erkennen und sprachlich (sowohl in der Umgangssprache als auch in der Sprache der Mathematik) zu beschreiben. Sie fördert insbesondere die Fähigkeit, die Bedeutung der »kleinen« Zahlen 1 bis 5 als Bausteine der »großen« Zahlen 6 bis 10 zu erkennen. Damit eine solche Wahrnehmung gelingt und kreativ angewandt werden kann, muss sie in vielerlei Situationen gezielt sensibilisiert und geübt werden.”
Gerhard Preiß: Stundenbilder zu den Zahlenländern 6 bis 10, S. 6

Immer wieder gilt es Kinder in besonderem Maße dazu anzuregen, ihre Wahrnehmung zu nutzen, sie zu üben und ihr zu vertrauen. Daher möchte ich euch folgendes Buch ans Herz legen, das wunderbar einfache und doch wertvolle Steinchenspiele für die ganze Klasse – und insbesondere für die Arbeit in Kleingruppen und das intensive Spiel zu zweit – enthält:

  • Gerhard Preiß: Ein Sinn für Zahlen. Experimente und Spiele zum Zahlensinn. Sieh die Zahlen! Fühl die Zahl! Hör die Zahl! Kirchzarten 2015, ISBN 978-3-941063-16-7, Preis: 12,90 €. Dazu passt zudem unser schönes und hochwertiges zallalla-Spieleset “Pack die Zahl!” für Kleingruppen.

Infos und Bestellung: www.zahlenland-shop.de/zahlensinn

Einen Blogartikel hierzu findest du unter: Ein Sinn für Zahlen

4. Geschichten aus dem Zahlenland

Die Bilderbücher Geschichten aus dem Zahlenland 1 bis 5 und 6 bis 10 von Gerhard Preiß

Die Bilderbücher Geschichten aus dem Zahlenland 1 bis 5 und 6 bis 10 von Gerhard Preiß

Die Geschichten aus dem Zahlenland von Gerhard Preiß umfassen je eine Geschichte zu den Zahlen 1 bis 10. Sie sind als Hardcover-Bilderbücher in zwei Schubern und als Hörbuch auf CD verfügbar. Zum Einen sind sie ein wichtiger Bestandteil der Stundenbilder zu den Zahlenländern (vgl. Punkt 1) und zum anderen können sie auch hiervon unabhängig – z. Bsp. in Verbindung mit dem Ziffernschreibenlernen in den ersten Schulwochen – eingesetzt werden.

“Besonders reizvoll war diese Stunde für die Kinder wegen der Geschichten in den Zahlenländern. (…) Dabei war zu beobachten, dass sie begeistert von den Bilderbüchern waren und auch an den zentralen Stellen innerhalb der Geschichten gut mitdachten und aktiv mitmachen konnten. Auch waren die Bilder groß genug, um sie im Kreis herum zu zeigen.” Sabine Hoerth, Georg-Monsch-Schule Offenburg

Hörbuch Die Fünf hat Geburtstag und neun weitere Geschichten aus dem Zahlenland

Hörbuch Die Fünf hat Geburtstag und neun weitere Geschichten aus dem Zahlenland

  • Art. 4291-01 Gerhard Preiß: Geschichten aus dem Zahlenland 1 bis 5, Kirchzarten 2004, 5 farbig illustrierte Bilderbücher für die Zahlen 1 bis 5 im Einband, ISBN 978-3-9809690-0-0
  • Art. 4291-02 Gerhard Preiß: Geschichten aus dem Zahlenland 6 bis 10, Kirchzarten 2004, 5 farbig illustrierte Bilderbücher für die Zahlen 6 bis 10 im Einband, ISBN 978-3-9809690-1-7
  • Die Fünf hat Geburtstag und 9 weitere Geschichten aus dem Zahlenland von Gerhard Preiß. Ein Hörbuch für Zahlenfreunde ab 3 Jahren gelesen von Frank Weik, ISBN 978-3-9809690-4-8
  • >>> Infos und Bestellung auf www.zahlenland-shop.de

5. Der Zahlenweg

Gerhard Preiß: Mit Bewegung zu den Zahlen. Übungen und Spiele auf dem Zahlenweg für Schulkinder, Heft 1

“Gerade der Zahlenweg ist aufgrund seines schnellen und einfachen Aufbaus besonders gut als Bewegungselement im Mathematikunterricht eignet, das jederzeit leicht in den Stundenverlauf integriert werden kann.” Sabine Hörth

Der Zahlenweg ist ein wichtiger Bestandteil der Stundenbilder zu den Zahlenländern (vgl. Punkt 1) und kann auch außerhalb dieser immer wieder als Hilfs- und Anschauungsmittel genutzt werden. Weitere Informationen findest du im Blogeintrag Mit Bewegung zu den Zahlen.

6. Ausstattung

Ausstattung für eine Schule / Klasse

Ein Materialpakete-Set für die Grundschule von Zahlenland Prof. Preiß

Link zu den Materialpaketen für die Grundschule von Zahlenland Prof. Preiß

Das Buchpaket Grundschule von Zahlenland Prof. Preiß

Link zum Buchpaket Grundschule von Zahlenland Prof. Preiß

Für eine Schule, die sich auf den Weg machen  möchte, “Mathe mit Herz, Hand und Fuß” einzuführen, habe ich hier zwei Pakete gebündelt, die eine solide Ausstattung für eine Klasse bzw. eine Lehrerin/einen Lehrer enthalten:

Art.-Nr. 4290-03 Buchpaket Grundschule und Art.-Nr. 4407-30 Materialpakete Grundschule, Infos und Bestellung: www.zahlenland-shop.de/schule

Ans Herz legen möchte ich zuallerst ein Fortbildungsseminar, in dem man unsere Vorschläge für den Mathematikunterricht in der Grundschule in Theorie und Praxis kennenlernt. Gerne gehen wir auf zeitliche und inhaltliche Wünsche ein: >> Flyer Seminare Zahlenland Prof. Preiß (PDF)

Unterrichtsideen für LehrerInnen

Selbstverständlich gibt es unsere Bücher auch einzeln in der örtlichen Buchhandlung und in unserem Online Shop. Wer sich zunächst für noch kleineres Geld aus der “privaten Kasse” erste Unterrichtsmaterialien beschaffen möchte, findet in unseren PDF-Shop digitale Dokumente, die zum Download erworben werden können:

Hier noch gar nicht erwähnt…

sind z. Bsp. die Entdeckungen im Zahlenwald! Dieses Projekt enthält vielfältige Aktivitäten für einen Mathematikunterricht im Wald oder auch im Außengelände.

Broschüre und Kontakt

Ein Link zur PDF-Broschüre “Mathe mit Herz, Hand und Fuß” ist in der rechten Spalte dieses Blogs zu finden. Gerne schicken wir die Broschüre auch in gedruckter Form per Post zu – bitte im Zahlenlandbüro anrufen oder eine E-Mail schicken – und stehen bei Fragen auch telefonisch zur Verfügung.

 

 

 

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  1. […] von Prof. Gerhard Preiß für den Mathematikunterricht in der Grundschule gibt der Blogeintrag Mathe mit Herz, Hand und Fuß. Unsere Broschüre “Mathe mit Herz, Hand und Fuß” ist als pdf-Download in der Spalte […]

  2. […] Die Erprobungen zu den Stundenbildern erfolgten an mehreren Grundschulen in den Jahren 2008 bis 2010. Im gesamten Zeitraum bestand eine enge Entwicklungskooperation mit der Sportgrundschule der Freiburger Turnerschaft (B.-W.), die das Zahlenland in ihr Schulkonzept integriert hat (Weblink:  Konzept “Was uns bewegt” auf http://www.ft1844-freiburg.de) und die SchülerInnen von der ersten bis zur vierten Klasse mit den Unterrichtsmaterialien von Zahlenland Prof. Preiß begleitet (vgl. Blogeintrag “Mathe mit Herz, Hand und Fuß”). […]

  3. […] von Prof. Gerhard Preiß für den Mathematikunterricht in der Grundschule gibt der Blogeintrag Mathe mit Herz, Hand und Fuß. Alle Bücher, Lehrmaterialien, weitere Hilfsmittel und evtl. „Schnäppchen“ findet ihr […]

  4. […] Die Erprobungen zu den Stundenbildern erfolgten an mehreren Grundschulen in den Jahren 2008 bis 2010. Im gesamten Zeitraum bestand eine enge Entwicklungskooperation mit der Sportgrundschule der Freiburger Turnerschaft (B.-W.), die das Zahlenland in ihr Schulkonzept integriert hat (Weblink:  Konzept „Was uns bewegt“ auf http://www.ft1844-freiburg.de) und die SchülerInnen von der ersten bis zur vierten Klasse mit den Unterrichtsmaterialien von Zahlenland Prof. Preiß begleitet (vgl. Blogeintrag „Mathe mit Herz, Hand und Fuß“). […]

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